| 和复旦大学沈奕斐教授一起“玩转学习力 Hard Fun”！ |
| 发布时间：2017/1/9 15:55:05 浏览次数：699 |
2016年12月10日在曹杨五村426号普陀区妇女儿童活动指导中心二楼，上海静安区锦霞儿童益智服务中心为大家请来了复旦大学沈奕斐教授，带来了一场“玩转学习力 Hard Fun”的家庭活动指导。
当我们和孩子聊天的时候：不谈学习，欢声笑语；一谈学习，鸡飞狗跳；在孩子的心目当中，快乐就是，出门旅行；学习就是，刻苦努力。
快乐和学习真的不沾边吗？
仔细想想，当我们陪伴孩子的时候，有没有给与他足够的自主探索空间？有回应，有探讨？帮孩子一起寻找和创造成就的乐趣？
“其实学习、探索规律并没有那么的枯燥乏味，谈及学习也并非不苟言笑。我们可以用玩让学习更富有乐趣，让家长和孩子的相处更为融洽，让孩子削减学习的抵触，更能乐在其中。”
在讲座上，家长们学会通过身体的游戏，加强家人间的亲密性；利用成体系的家庭游戏卡牌，了解如何运用专业的方法来搭建程序台阶；当孩子遇到问题时，用提问来解决，同时发展孩子的自我学习和自我教育能力。
Q：究竟怎么玩？
玩转学习力，就用游戏玩。
其实，游戏是一项自愿克服非必要障碍的行为，拥有既定目标，受规则限制。我们要学习的是游戏化，即将游戏的元素和游戏设计运用于非游戏场景，游戏化并不是游戏本身。
Q：学习游戏化的好处是什么？
游戏化可以鼓励人们参与原本不会参与的事情；游戏化提供的动力能改变你的行为，把它变成生活或学习的习惯。
学习游戏化是种可以激发人类某种行为的设计模式，让我们在心理学、管理学、市场营销学等领域了解人类行为动机、诱因。家庭教育中存在“道”和“术”。“道”是整体的理念和认知，“术”是具体的方法。方法对了，才能事半功倍。
游戏化则是从“道”的方向让我们知晓通过家庭氛围正向的教育提升孩子学习兴趣的理念，以“术”的方式让我们掌握提升孩子学习兴趣的家庭教育模式。
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